Ceci est une traduction de l’article original écrit en anglais: Tools and Techniques for Successful eLearning without LMS
Comprendre l’eLearning à l’extérieur du LMS
Traditionnellement, la plupart des plateformes d’eLearning ont été administrées par l’intermédiaire d’un système de gestion de l’apprentissage (LMS). Un LMS est une application logicielle qui fournit l’infrastructure, le cadre et les outils nécessaires pour faciliter l’apprentissage ou la formation en ligne. Presque tous les modules d’eLearning étaient autrefois fortement dépendants d’un LMS.
Cependant, les pratiques contemporaines d’eLearning ont évolué, et de nombreux concepteurs pédagogiques explorent des moyens efficaces de mettre en œuvre l’eLearning en dehors des contraintes du LMS. Pourquoi ? C’est principalement parce qu’un LMS peut parfois être restrictif et que, dans certains cas, sa fonctionnalité peut ne pas répondre aux besoins uniques d’un cours particulier ou d’un environnement d’apprentissage.
Déplacer l’eLearning en dehors du LMS implique de déconstruire les modèles traditionnels d’apprentissage en ligne et de centrer l’expérience de l’apprenant. Cela signifie utiliser les outils numériques et les technologies web de manière innovante pour créer des expériences d’apprentissage en ligne attractives et interactives. Il comprend des stratégies comme le microlearning, l’apprentissage ludifié, et l’intégration de plateformes de médias sociaux pour renforcer les engagements d’apprentissage.
Lorsque l’apprentissage se produit en dehors d’un LMS, le processus n’est pas lié à un système mais est transformé en une expérience d’apprentissage centrée sur l’apprenant qui définit de nouveaux modèles d’instruction en ligne et de formations basées sur le web. Par exemple, Cluelabs Data Cloud peut enregistrer des scores et des interactions sans LMS, Google Sheets peut être utilisé pour créer des expériences d’apprentissage collaboratives, User Flow analytics peut fournir des analyses d’apprentissage en dehors d’un LMS. Des solutions de vidéoconférence comme Zoom peuvent faciliter des sessions en direct, et des plateformes de médias sociaux comme Twitter peuvent être utilisées pour l’engagement et les discussions.
Pour exploiter efficacement l’eLearning en dehors du LMS, les concepteurs pédagogiques doivent élargir leur répertoire technologique mais aussi comprendre les affordances et les contraintes des outils non-LMS. Ils doivent avoir une compréhension approfondie de ce que ces outils peuvent offrir, ainsi que de leurs limitations.
Pour un concepteur pédagogique, comprendre l’eLearning hors d’un LMS nécessite également un changement de mentalité. L’objectif n’est pas de reproduire l’enseignement en face à face dans un environnement en ligne, mais d’exploiter les caractéristiques uniques du web pour créer des expériences d’apprentissage asynchrones, collaboratives et interactives qui peuvent améliorer l’engagement des apprenants, la motivation, et les résultats d’apprentissage.
En conclusion, comprendre l’eLearning en dehors du LMS ouvre de nouvelles voies pour les concepteurs pédagogiques. Il offre un moyen d’innover, d’expérimenter et, finalement, de créer de meilleures expériences d’apprentissage en considérant un plus large éventail de ressources et d’outils d’apprentissage disponibles sur le web.
Outils technologiques pour un eLearning réussi sans LMS
Le paysage de l’eLearning évolue constamment, avec l’émergence fréquente de nouveaux outils technologiques, offrant des moyens innovants et novateurs de diffuser du contenu éducatif. Le Learning Management System (LMS) a été l’outil standard de diffusion de l’eLearning pendant plusieurs années. Mais dans un monde post-LMS, d’autres solutions offrent plus de flexibilité et de liberté, notamment pour les professionnels de la conception pédagogique désireux de personnaliser leurs cours et leurs stratégies.
Mentionnons d’abord que les outils que vous choisissez dépendent significativement de vos objectifs, de vos méthodes d’enseignement, de votre public et de votre contenu. Ceci étant dit, plusieurs outils eLearning sans LMS peuvent améliorer la conception de votre cours, l’engagement et la diffusion du contenu. Voici quelques-uns des plus efficaces.
1. Stockage des données d’apprentissage : Il existe de nombreuses façons de stocker les données d’apprentissage, comme les scores, les interactions, les réponses et les enquêtes sans avoir à utiliser un LMS. Des exemples de tels outils incluent Data Cloud pour l’eLearning et le widget eLearning de Google Sheets.
2. Outils de création de contenu : Une option populaire pour les développeurs eLearning est les outils de création de contenu. Ces derniers sont conçus pour aider à créer du contenu d’apprentissage engageant et interactif sans nécessiter de vastes connaissances en programmation. Des outils tels que Articulate Storyline, Adobe Captivate ou H5P vous permettent de créer du contenu allant des quiz interactifs aux visites virtuelles ou aux screencasts.
3. Micro-apprentissage et technologies de personnalisation : Les outils de micro-apprentissage comme TalentCards aident à décomposer le contenu en petites parties facilement digestibles, idéales pour l’apprentissage mobile et en déplacement. D’autre part, les technologies de personnalisation jouent un rôle significatif dans l’eLearning, en adaptant le contenu aux besoins et préférences de chaque utilisateur pour améliorer l’engagement et les taux de rétention.
4. Outils collaboratifs : Des outils collaboratifs comme Google Docs, Slack ou Trello permettent la coopération d’équipe en temps réel et le suivi des tâches, améliorant le processus d’apprentissage en favorisant l’interaction et la collaboration.
5. Outils de Vidéoconférence : Des outils tels que Zoom, Google Meet ou Microsoft Teams facilitent l’interaction en temps réel et en face à face. Ils sont essentiels pour les classes en direct, les webinaires ou les discussions, permettant un retour et une interaction immédiats.
6. Tableaux Blancs Interactifs : Des plateformes comme Ziteboard ou Explain Everything permettent l’utilisation de tableaux blancs virtuels, améliorant la collaboration et l’interaction entre élèves et enseignants.
7. Réalité Virtuelle & Réalité Augmentée (VR & AR) : Ces technologies de pointe améliorent considérablement l’eLearning, en fournissant des expériences hautement immersives qui rendent le processus d’apprentissage plus engageant et efficace. Des outils tels que Google Expeditions, Oculus, ou Vuforia permettent aux créateurs de cours d’incorporer des expériences VR et AR dans leur matériel.
8. Outils d’Analyse : Les analyses sont nécessaires pour mesurer l’efficacité d’un cours eLearning. Des outils comme User Flow Analytics, Tableau, Google Analytics, ou Woopra peuvent fournir des informations précieuses sur l’engagement des élèves, les taux d’achèvement des cours, et les zones problématiques.
9. Outils de Ludification : La ludification est une tendance prometteuse dans l’eLearning. Elle consiste à utiliser des éléments de conception de jeux pour rendre le processus d’apprentissage plus engageant et agréable. Des outils tels que Gamification Widgets, Kahoot!, Socrative, ou Classcraft peuvent aider à instiller un sentiment de compétition et de divertissement chez les apprenants.
N’oubliez pas, l’objet de ces outils est d’améliorer l’expérience d’apprentissage, la rendant plus engageante, efficace, et personnalisée. Les bons outils dépendent de vos besoins d’enseignement spécifiques, du contenu, et des préférences de votre public. Vous pourriez avoir besoin d’expérimenter avec différents outils pour voir lequel fonctionne le mieux pour vous. N’oubliez jamais de mesurer l’efficacité de ces outils, et n’ayez pas peur de faire des ajustements si nécessaire. À cette époque, les possibilités pour l’eLearning sans LMS sont sans fin. Tout ce dont vous avez besoin est de tirer parti des meilleurs outils technologiques couplés à vos stratégies créatives de conception pédagogique.
Création de contenu interactif pour l’eLearning
Créer un contenu attrayant et interactif est un élément crucial dans l’eLearning, particulièrement lorsque l’on ne s’appuie pas sur un système de gestion de l’apprentissage (LMS). En effet, l’interactivité aide à stimuler l’engagement des apprenants, peut améliorer la rétention des connaissances et donne un sentiment de contrôle sur le processus d’apprentissage. Mais créer du contenu eLearning interactif peut être un défi car cela nécessite à la fois une bonne compréhension des besoins des apprenants et la capacité d’exploiter les fonctionnalités offertes par divers outils d’eLearning.
Une des premières étapes dans la création de contenu interactif efficace est de comprendre vos apprenants. Que veulent-ils tirer de l’expérience eLearning? Quelles sont leurs perspectives et leurs styles d’apprentissage? En recueillant de telles informations, vous pouvez concevoir un contenu qui est pertinent, engageant et réactif aux besoins des apprenants. Cette approche centrée sur l’apprenant vous guidera dans la définition du niveau d’interactivité nécessaire, des types d’activités à inclure, du design visuel et du ton de votre contenu eLearning.
La sélection des bons outils d’eLearning joue un rôle pivot dans le développement de contenu interactif. Ces outils, qui incluent les outils de ludification eLearning, les outils d’autorisation et les outils interactifs comme les chatbots IA, vous permettent de concevoir des quiz, des interactions de glisser-déposer, des scénarios à embranchements, des simulations, ou un apprentissage basé sur des scénarios, pour n’en nommer que quelques-uns. Par exemple, H5P et Adobe Captivate offrent une gamme d’options pour créer du contenu dynamique et interactif.
La ludification est une autre façon excitante d’augmenter l’interactivité. En incorporant des éléments de jeu tels que des récompenses ou des compétitions dans des contextes non ludiques, la ludification améliore la motivation des apprenants et stimule leur engagement. Cela peut prendre de nombreuses formes, des quiz simples aux jeux d’aventure complexes qui guident les apprenants à travers une série de défis pour atteindre les objectifs d’apprentissage.
Définir des objectifs d’apprentissage clairs et les interconnecter intelligemment dans votre contenu eLearning peut également ajouter à l’interactivité. Par exemple, laissez vos apprenants choisir l’ordre des modules ou des sujets qu’ils veulent étudier. Donner aux apprenants la liberté de naviguer à travers le matériel favorise l’apprentissage actif, rendant le parcours d’apprentissage plus enrichissant et efficace.
De plus, l’intégration d’éléments multimédia tels que des clips audio, des animations, des vidéos ou des infographies peut rendre votre contenu eLearning plus attrayant et plus facile à digérer. Les indices visuels peuvent aider les apprenants à comprendre des informations complexes, tandis que des animations bien conçues peuvent illustrer efficacement des processus ou des concepts.
Enfin, n’oubliez pas d’inclure toujours un module d’évaluation pour évaluer la compréhension et la performance des apprenants. Les quiz interactifs ou les courts tests à la fin d’un module sont un excellent moyen de fournir des commentaires immédiats et d’améliorer le sentiment d’accomplissement des apprenants.
Créer un eLearning interactif est à la fois un art et une science. Il nécessite une compréhension profonde de vos apprenants, une sélection précise des outils eLearning, et une conception stratégique de votre matériel eLearning. Malgré ses défis, la construction de contenus interactifs efficaces peut transformer vos cours eLearning, augmentant à la fois l’engagement et la rétention des connaissances. Avec une stratégie claire et des méthodes innovantes, vous pouvez créer une expérience eLearning réussie même sans un LMS.
Stratégies pour une conception et une mise en œuvre efficaces de l’eLearning
Concevoir et mettre en œuvre des cours d’eLearning efficaces sans un système de gestion de l’apprentissage (LMS) nécessite une approche stratégique. La première étape consiste à articuler clairement les résultats de l’apprentissage. Définissez quelles compétences ou quelles connaissances les apprenants devraient posséder après avoir terminé le cours. Les résultats de l’apprentissage devraient s’aligner avec des objectifs éducatifs ou organisationnels plus larges.
Tenez compte du contexte et des contraintes de l’apprenant lors de la conception du cours. Concevez le contenu pour qu’il soit aussi accessible et convivial que possible. Cela peut impliquer d’utiliser une conception réactive, de s’assurer que le contenu s’affiche bien sur les appareils mobiles, ou de concevoir un contenu qui peut être facilement téléchargé et consulté hors ligne. N’oubliez pas que le public peut être diversifié, avec différents modèles d’apprentissage et préférences, et des besoins d’accessibilité. La conception du cours devrait répondre à ces divers besoins.
Choisir la technologie et les outils appropriés est une autre étape critique. Sélectionnez les outils qui diffuseront le mieux votre contenu de manière efficace. Envisagez des outils pour créer du contenu interactif, faciliter la communication et la collaboration, évaluer les apprenants et suivre les progrès. Cependant, évitez de submerger les apprenants avec trop d’outils. Préférez plutôt quelques outils polyvalents que les apprenants peuvent utiliser facilement.
Une stratégie efficace pour la conception de l’eLearning est l’utilisation d’éléments multimédias. Les vidéos, les clips audio, les animations et les quiz interactifs peuvent rendre l’eLearning plus engageant et améliorer la rétention des connaissances. Cependant, utilisez les multimédias avec discernement. Évitez une utilisation excessive, qui pourrait distraire les apprenants plutôt que de faciliter leur compréhension.
Diviser le contenu en unités gérables est une autre stratégie efficace de conception eLearning. Au lieu de longues conférences ou de textes, divisez le contenu en sections plus petites que les apprenants peuvent facilement consommer et comprendre. Cette approche, connue sous le nom de microapprentissage, améliore la compréhension et la rétention des informations.
La mise en œuvre de programmes eLearning nécessite également un plan complet. Testez le cours à fond pour vous assurer que tous les éléments fonctionnent ensemble sans faille et rectifiez les problèmes ou bugs éventuels. Formez les instructeurs et les éducateurs sur comment utiliser les outils d’eLearning et gérer le cours en ligne.
Au-delà du lancement initial, il est crucial d’évaluer continuellement l’efficacité du cours et de faire les améliorations nécessaires. Encouragez les commentaires des apprenants et des éducateurs. Utilisez des outils d’analyse, si disponibles, pour suivre les progrès des apprenants, évaluer leur engagement avec le cours et identifier les domaines qui nécessitent une amélioration. Des mises à jour et des révisions régulières basées sur les commentaires et l’analyse assureront que le cours reste efficace et pertinent.
Alors que l’eLearning continue de croître, de plus en plus d’outils et de techniques deviennent disponibles, même en dehors des LMS traditionnels. Les professionnels de la conception pédagogique doivent se tenir au courant des dernières tendances et technologies pour offrir des expériences eLearning de haute qualité. L’adoption de ces stratégies se traduira par des cours eLearning qui sont engageants, efficaces et réussis.
Le rôle des médias sociaux dans l’eLearning
La prolifération des médias sociaux a considérablement transformé divers aspects de notre vie, y compris l’éducation. Avec l’eLearning, les plateformes de médias sociaux sont de plus en plus utilisées comme des outils éducatifs précieux, offrant une multitude d’avantages qui aident à faciliter l’acquisition de connaissances efficace et la collaboration.
Les médias sociaux peuvent fournir un environnement d’apprentissage plus engageant, en particulier en raison des interfaces conviviales et interactives que ces plateformes offrent. Par exemple, les apprenants peuvent participer à des discussions en ligne, partager des ressources, poser des questions et recevoir des commentaires en temps réel. Cette dynamique interactive peut favoriser un engagement plus élevé, facilitant un apprentissage profond et une compréhension que les techniques traditionnelles d’eLearning pourraient ne pas atteindre sans l’aide d’un système de gestion de l’apprentissage (LMS).
De plus, les plateformes de médias sociaux peuvent créer un environnement d’apprentissage basé sur la communauté, favorisant la collaboration et la communication. Des plateformes comme Facebook, LinkedIn ou Twitter peuvent héberger des discussions de groupe, des sessions de questions-réponses, des vidéos en direct ou même des webinaires, offrant aux apprenants une voie pour s’engager dans un apprentissage collaboratif. Cet espace interactif permet également l’apprentissage de pair à pair – un aspect critique de l’eLearning, facilitant l’échange d’idées et d’expériences.
De plus, les médias sociaux peuvent également servir de plateforme pour renforcer l’apprentissage. Les contenus éducatifs partagés sur ces plateformes, sous forme d’infographies, de courtes vidéos ou d’informations condensées, peuvent fournir des rappels ou des renforts efficaces des sujets plus complexes abordés lors d’un cours d’eLearning. L’accès flexible à ces ressources favorise l’apprentissage continu, permettant aux apprenants de revoir le contenu du cours à leur convenance.
De plus, en tant qu’outil de partage de ressources, les médias sociaux deviennent indispensables. Les apprenants peuvent partager des ressources utiles avec leurs pairs, telles que des articles, des vidéos, ou d’autres matériaux éducatifs complémentaires, améliorant ainsi l’expérience d’apprentissage collective. Pendant ce temps, les instructeurs peuvent sélectionner et distribuer un contenu précieux aux apprenants, renforçant le contenu du cours et diversifiant les ressources d’apprentissage pour une expérience d’eLearning plus riche.
Cependant, malgré ces avantages, cela n’est pas sans ses défis. Les problèmes de confidentialité, la crédibilité du contenu et les distractions numériques font partie des préoccupations majeures qui doivent être abordées. Par exemple, les instructeurs doivent s’assurer que la confidentialité des apprenants est maintenue et qu’un environnement en ligne sécurisé est fourni pour éviter les violations indésirables des informations personnelles. D’un autre côté, la vérification de la crédibilité et de l’exactitude du contenu partagé est impérative pour s’assurer que les apprenants reçoivent des informations précises et fiables.
Pour tirer le meilleur parti des médias sociaux dans l’eLearning, il est vital pour les professionnels de la conception pédagogique d’établir des directives et des attentes claires, de se concentrer sur la création d’espaces en ligne sécurisés et de surveiller continuellement les activités d’apprentissage pour évaluer leur efficacité et apporter les modifications nécessaires pour amélioration. Ils devraient également penser de manière créative à l’intégration des médias sociaux dans leur conception de module et envisager différentes façons dont les plateformes sociales peuvent offrir des opportunités d’apprentissage uniques.
En conclusion, la fusion des médias sociaux et de l’eLearning peut révolutionner le processus éducatif en créant des expériences d’apprentissage plus engageantes, collaboratives et dynamiques. Malgré les préoccupations et les défis, les avantages potentiels qu’il offre sont trop importants pour être ignorés, prouvant que les médias sociaux jouent effectivement un rôle essentiel dans la réussite de l’eLearning sans LMS.
Méthodes d’Évaluation et d’Assessment en eLearning
L’évaluation et l’assessment sont des composantes essentielles de tout processus d’apprentissage, et l’eLearning ne fait pas exception. Ils offrent des informations précieuses sur l’efficacité de la stratégie d’apprentissage employée et les progrès réalisés par les apprenants.
Lors de l’évaluation d’un cours d’eLearning sans LMS, il est essentiel de choisir les bonnes méthodes. Voici quelques méthodes d’évaluation et d’assessment particulièrement adaptées aux environnements d’eLearning.
1. Assessment Formatif : Il s’agit d’un processus continu qui utilise une variété de techniques pour évaluer la compréhension des apprenants et ajuster l’instruction en conséquence. Cela peut être fait à travers des quiz et des exercices dispersés tout au long des matériaux d’apprentissage pour fournir un feedback immédiat. Les résultats peuvent aider à modifier les stratégies d’enseignement pour mieux répondre aux besoins des apprenants.
2. Assessment Sommatif : Celui-ci mesure la compétence des apprenants après la livraison de l’instruction. Il peut prendre la forme d’un projet final ou d’un examen de fin de cours. Les résultats de l’assessment sommatif sont souvent utilisés à des fins de notation ou de certification.
3. Auto-évaluation : L’auto-évaluation encourage les apprenants à évaluer leurs propres progrès. Elle favorise l’apprentissage réfléchi, où les apprenants analysent leur propre performance pour comprendre leurs points forts et les domaines à améliorer. Des outils comme les enquêtes en ligne, les quiz et les devoirs de réflexion peuvent faciliter ce processus.
4. Évaluation par les pairs: Dans cette méthode, les apprenants évaluent le travail de chacun. Cela fournit non seulement une nouvelle perspective, mais encourage également la collaboration et améliore les compétences de pensée critique. Les stratégies pourraient inclure des revues par les pairs ou des collaborations de groupe où les pairs évaluent les contributions de chacun.
5. Évaluation en temps réel: L’évaluation en temps réel est un processus interactif et dynamique où les instructeurs peuvent évaluer les apprenants lors de cours en ligne en direct à l’aide de questions de sondage ou de quiz instantanés. Il fournit une rétroaction immédiate, permettant aux instructeurs d’ajuster l’instruction immédiatement.
Il est important de noter que les méthodes d’évaluation et d’évaluation utilisées dans l’apprentissage en ligne devraient refléter les objectifs d’apprentissage globaux. Ils devraient être stratégiquement intégrés dans la conception de l’apprentissage en ligne pour s’assurer qu’ils mesurent non seulement les niveaux de connaissance, mais aussi l’application de compétences et le changement de comportement. De plus, une bonne pratique est de fournir aux apprenants des commentaires constructifs, ce qui les aidera à améliorer leurs performances et à atteindre leurs objectifs d’apprentissage.
Enfin, les données recueillies à partir de ces évaluations devraient être analysées pour de nouvelles améliorations de cours. En faisant cela, vous fournissez une opportunité d’amélioration continue, rendant votre cours d’apprentissage en ligne de plus en plus efficace et engageant, et assurant ainsi son succès.
Aborder les défis de la mise en œuvre de l’eLearning sans LMS
Mettre en œuvre l’eLearning sans un LMS peut offrir plusieurs avantages, mais les professionnels de la conception pédagogique peuvent rencontrer des défis uniques. Être conscient de ces défis et savoir comment les naviguer peut grandement améliorer l’efficacité des programmes d’eLearning. Voici quelques problèmes courants qui peuvent survenir et des recommandations sur la meilleure façon de les résoudre.
1. Manque de gestion centralisée : Lorsque vous renoncez à un LMS, vous perdez ses fonctionnalités de gestion centralisée. Il peut devenir plus difficile d’organiser des cours, de suivre les progrès des apprenants et de gérer les tâches administratives. Pour contourner cela, vous pourriez envisager d’utiliser d’autres outils de gestion, comme Google Drive pour le stockage et l’organisation, ou un outil de gestion de projet pour suivre les progrès et les tâches.
2. Problèmes techniques : Même le cours d’eLearning le mieux planifié peut être perturbé par des problèmes techniques. Une bande passante insuffisante, des problèmes d’interface, des logiciels obsolètes et des problèmes d’accès aux ressources sont des problèmes techniques courants dans un environnement d’eLearning. Pour contrer ce défi, les concepteurs pédagogiques peuvent travailler en étroite collaboration avec leur département informatique pour s’assurer que les ressources sont facilement accessibles et que les utilisateurs sont équipés des connaissances et de l’infrastructure nécessaires pour utiliser ces ressources.
3. Soutien et Feedback : Dans l’apprentissage en ligne basé sur un LMS, les apprenants ont un accès constant à l’aide et aux retours d’information. Sans un LMS, les apprenants risquent de se sentir isolés ou bloqués. Pour lutter contre cela, mettez en place un système d’aide solide. Offrez des méthodes alternatives pour que l’apprenant accède au soutien, comme un courriel désigné pour l’aide au cours, une page de FAQ, un système de chat ou des forums de discussion. Un retour régulier est tout aussi important. Des outils comme Google Forms peuvent être utilisés pour recueillir les commentaires des apprenants, ce qui peut aider à améliorer le cours avec le temps.
4. Livraison du contenu : Un autre défi de la conception d’un eLearning sans LMS concerne la livraison et la mise à jour du contenu. Dans un LMS, des ajustements peuvent être faits sur plusieurs cours et utilisateurs en quelques clics seulement. Sans un LMS, le contenu peut devoir être ajusté manuellement à plusieurs endroits. L’utilisation d’outils basés sur le cloud peut aider à gérer les modifications. Les développeurs peuvent mettre à jour le contenu en un seul endroit, et les modifications seront effectuées sur toutes les instances du cours.
En général, bien que des défis existent dans la mise en œuvre de l’eLearning sans LMS, il existe de nombreux outils et stratégies disponibles pour surmonter ces obstacles. En planifiant en conséquence, en travaillant étroitement avec le département informatique, en mettant en place des systèmes de soutien robustes et en utilisant des outils de livraison de contenu efficaces, les professionnels de la conception pédagogique peuvent créer des cours réussis et percutants sans LMS.
Cet article est disponible en plusieurs langues:
Tools and Techniques for Successful eLearning without LMS
Tools und Techniken für erfolgreiches eLearning ohne LMS
Outils et Techniques pour un eLearning Réussi sans LMS
Herramientas y Técnicas para un eLearning Exitoso sin LMS
Strumenti e Tecniche per un eLearning di Successo senza LMS
Ferramentas e Técnicas para um eLearning de Sucesso sem LMS
Hulpmiddelen en Technieken voor Succesvol eLearning zonder LMS
Інструменти та Техніки для Успішного Електронного Навчання без LMS
Narzędzia i Techniki dla Udanej eLearningu bez LMS
Verktyg och Tekniker för Framgångsrik eLearning utan LMS
Verktøy Og Teknikker For Vellykket eLæring Uten LMS
Værktøjer og Teknikker til Succesfuld eLearning uden LMS
Инструменты и Методы для Успешного Электронного Обучения без LMS