Tag: Norsk

Introduksjon til skycomputing og e-læring Teknologiens fremvekst har gjort betydelige bidrag til forskjellige sektorer, blant disse har utdanning transformert seg betydelig over årene. Fremveksten av e-læring har vært et avgjørende punkt i denne digitale revolusjonen – og gjør utdanning mer tilgjengelig og fleksibel for elever over hele verden. Mens e-læring åpner en verden av […]

Introduksjon til Design Thinking i utvikling av nettbaserte kurs Design thinking er en innovativ og brukersentrert tilnærming til problemløsning som har sine røtter i designfeltet, men har vist seg å være verdifull over forskjellige disipliner. Å inkludere design tenkning i utviklingen av nettbaserte kurs kan føre til mer engasjerende, effektive og brukervennlige læringsopplevelser for studenter. […]

Innledning: Å forstå konseptet om spillifisering i læring Spillifisering, et begrep som har gjort seg bemerket i utdanningsteknologifeltet, innebærer i hovedsak å utnytte kraften i spill for å øke elevengasjement og motivasjon. Det er viktig å først forstå at spillifisering ikke handler om å gjøre hele læringsopplevelsen til et spill, heller det […]

Introduksjon til geolokalisering i e-læring Geolokalisering refererer til identifisering av den geografiske plasseringen til et individ eller en enhet, vanligvis gjennom GPS eller IP-adresser. I de senere årene har geolokalisering fått økt oppmerksomhet som et kraftig verktøy for å hjelpe til med å skape tilpassede opplevelser innenfor ulike felt, inkludert e-læring. Ettersom e-læringsutviklingsprofesjonelle streber etter å […]

Introduksjon til chatbot-løsninger for innholds-personalisering i e-læring I dagens hurtigvoksende verden, er behovet for effektive og effektive læringsløsninger blitt kritisk for både enkeltpersoner og organisasjoner. eLearning har dukket opp som en populær måte å levere utdanning og opplæring på, noe som gir studentene praktisk tilgang til variert pedagogisk innhold. En av hovedutfordringene […]

Introduksjon til betinget formatering Betinget formatering er en kraftig funksjon i Google Sheets som gjør at brukere kan bruke spesifikke formateringsstiler og visuelle hint til celler basert på forhåndsdefinerte kriterier eller regler. Med denne dynamiske funksjonen kan brukere raskt analysere data, identifisere trender og effektivt kommunisere informasjon med sin målgruppe. For fagpersoner innen instruksjonsdesign, […]

Introduksjon til mobile e-læringsapper I dagens raske, teknologidrevne verden har måten vi lever, jobber og lærer blitt forvandlet. Med den utbredte bruken av smarttelefoner og mobile enheter har tilgang til kunnskap og læringsressurser blitt allestedsnærværende og går utover geografiske grenser og tidsbegrensninger. Ett område hvor denne revolusjonen har hatt en betydelig innvirkning er innen opplæring […]

I. Kraften av gamifisering i e-læring Gamifisering har blitt en populær strategi i utformingen av e-læring, og forandrer måten vi nærmer oss læring i en digital miljø. I sin kjerne innebærer gamifisering å inkorporere spillbaserte elementer, prinsipper og mekanikker i ikke-spill sammenhenger, slik som e-læringskurs. Ved å gjøre det, er målet å forbedre læringens engasjement, motivasjon, nytelse, […]

Introduksjon til læringsanalyse Læringsanalyse er et fremvoksende felt som fokuserer på måling, innsamling, analyse og rapportering av data om elever og deres kontekster for å forbedre læringsprosessen. Den primære målsetningen med læringsanalyse er å hjelpe lærere, institusjoner og organisasjoner med å forbedre læreopplevelsen for studenter ved å utnytte […]

Introduksjon til teknologi for lukket teksting Lukket teksting er en viktig tilgjengelighetsfunksjon som raskt øker i betydning i dagens digitale tidsalder, spesielt innenfor feltet e-læring. Som navnet antyder, er lukkede undertekster skjult og kan aktiveres eller deaktiveres etter brukerens preferanse. De er rettet mot å gi personer som er døve, […]

Introduksjon til AI-drevne virtuelle veiledere i E-læring Teknologiens fremvekst har fortsatt å revolusjonere ulike aspekter av livene våre, og ett bemerkelsesverdig område er måten vi tilegner oss kunnskap på. De siste årene har det vært en betydelig økning i etterspørselen etter plattformer for nettlæring, og dette har forvandlet den tradisjonelle måten å formidle kunnskap på. E-læringsopplevelser […]

Dette er en oversettelse av den originale artikkelen skrevet på engelsk: The Psychology of Leaderboards in Instructional Design Introduksjon til rangeringslister i instruksjonsdesign Rangeringslister er et vanlig element i instruksjonsdesign, spesielt i gamification-strategier, for å engasjere og motivere studenter. Som en instruksjonsdesigner er det nødvendig å forstå psykologien bak rangeringslister og hvordan de kan bli […]