Tag: Norsk

Introduksjon til læringsanalyse Læringsanalyse er et fremvoksende felt som fokuserer på måling, innsamling, analyse og rapportering av data om elever og deres kontekster for å forbedre læringsprosessen. Den primære målsetningen med læringsanalyse er å hjelpe lærere, institusjoner og organisasjoner med å forbedre læreopplevelsen for studenter ved å utnytte […]

Introduksjon til teknologi for lukket teksting Lukket teksting er en viktig tilgjengelighetsfunksjon som raskt øker i betydning i dagens digitale tidsalder, spesielt innenfor feltet e-læring. Som navnet antyder, er lukkede undertekster skjult og kan aktiveres eller deaktiveres etter brukerens preferanse. De er rettet mot å gi personer som er døve, […]

Introduksjon til AI-drevne virtuelle veiledere i E-læring Teknologiens fremvekst har fortsatt å revolusjonere ulike aspekter av livene våre, og ett bemerkelsesverdig område er måten vi tilegner oss kunnskap på. De siste årene har det vært en betydelig økning i etterspørselen etter plattformer for nettlæring, og dette har forvandlet den tradisjonelle måten å formidle kunnskap på. E-læringsopplevelser […]

Dette er en oversettelse av den originale artikkelen skrevet på engelsk: The Psychology of Leaderboards in Instructional Design Introduksjon til rangeringslister i instruksjonsdesign Rangeringslister er et vanlig element i instruksjonsdesign, spesielt i gamification-strategier, for å engasjere og motivere studenter. Som en instruksjonsdesigner er det nødvendig å forstå psykologien bak rangeringslister og hvordan de kan bli […]