Category: Learning Technologies
-
Альтернативи Не-LMS для Доставки еLearning
Ростуча потреба в альтернативах використання платформ LMS Традиційна Система Управління Навчанням (LMS) була кутовим каменем електронного навчання протягом десятиліть. Вона служила як віртуальний клас, забезпечуючи центральний вузол для взаємодії вчителя та учня, розповсюдження навчального контенту та виконання освітніх адміністративних завдань. Однак, за останні роки, ландшафт електронного навчання значно еволюціонував. […]
-
Niet-LMS Alternatieven voor het Leveren van eLearning
De Groeiende Behoefte aan Alternatieven voor het Gebruik van LMS Platforms Het traditionele Learning Management System (LMS) is al decennia lang een hoeksteen van eLearning. Het heeft gediend als de virtuele klaslokaal, waar student-leraar interactie centraal staat, de verspreiding van cursusinhoud en onderwijsadministratieve taken. Echter, in de afgelopen jaren is het landschap van eLearning sterk geëvolueerd. […]
-
Alternativas Não-LMS para Entregar eLearning
A Crescente Necessidade por Alternativas ao Uso de Plataformas LMS O tradicional Sistema de Gestão de Aprendizagem (LMS) tem sido uma pedra fundamental do eLearning por décadas. Ele serviu como a sala de aula virtual, fornecendo um centro para a interação aluno-professor, disseminação de conteúdo do curso e tarefas administrativas educacionais. No entanto, nos últimos anos, a paisagem do eLearning evoluiu muito. […]
-
Alternative Non-LMS per la Consegna di eLearning
La crescente necessità di alternative all’uso delle piattaforme LMS Il tradizionale Learning Management System (LMS) è stato un pilastro dell’eLearning per decenni. Ha funto da aula virtuale, fornendo un hub centrale per l’interazione studente-insegnante, la diffusione dei contenuti dei corsi e le attività amministrative educative. Tuttavia, negli ultimi anni, il panorama dell’eLearning è notevolmente evoluto. […]
-
Alternativas No-LMS para la Entrega de eLearning
La creciente necesidad de alternativas al uso de plataformas LMS El tradicional Sistema de Gestión de Aprendizaje (LMS) ha sido una piedra angular del eLearning durante décadas. Ha servido como aula virtual, proporcionando un centro neurálgico para la interacción profesor-alumno, la difusión de contenidos de los cursos y las tareas administrativas educativas. Sin embargo, en los últimos años, el panorama del eLearning ha evolucionado enormemente. […]
-
Alternatives Non-LMS pour la Livraison de eLearning
Le besoin croissant d’alternatives à l’utilisation des plateformes LMS Le système traditionnel de gestion de l’apprentissage (LMS) a été une pierre angulaire de l’eLearning pendant des décennies. Il a servi de salle de classe virtuelle, fournissant un hub central pour l’interaction professeur-élève, la diffusion du contenu des cours, et les tâches administratives éducatives. Cependant, ces dernières années, le paysage de l’eLearning a beaucoup évolué. […]
-
Nicht-LMS-Alternativen für die Bereitstellung von eLearning
Das wachsende Bedürfnis nach Alternativen zur Nutzung von LMS-Plattformen Das traditionelle Learning Management System (LMS) ist seit Jahrzehnten ein Eckpfeiler des eLearning. Es diente als virtuelles Klassenzimmer, das eine zentrale Anlaufstelle für die Interaktion zwischen Schülern und Lehrern, die Verbreitung von Kursinhalten und pädagogische Verwaltungsaufgaben bot. In den letzten Jahren hat sich jedoch die Landschaft des eLearning stark verändert. […]
-
Non-LMS Alternatives for Delivering eLearning
The Growing Need for Alternatives to Using LMS Platforms The traditional Learning Management System (LMS) has been a cornerstone of eLearning for decades. It has served as the virtual classroom, providing a central hub for student-teacher interaction, course content dissemination, and educational administrative tasks. However, in recent years, the landscape of eLearning has greatly evolved. […]
-
Çevrimiçi Öğrenmede Kapalı Altyazı: Öğretimsel Tasarım için Potansiyelini Maksimize Etme
Yazılı Tasarım için Kapalı Altyazının Temellerinin Anlaşılması Kapalı altyazılar, en basit anlamıyla, bir televizyon şovunun, film, video veya diğer görsel sunumun konuşulan tarafının metin versiyonlarıdır. Video içeriğin önemli bir yönünü oluştururlar, işitme engelli veya ağır işiten izleyicilere daha erişilebilir hale getirirler. Ancak, bunların […]
-
Субтитры в Онлайн-Обучении: Максимизация Их Потенциала для Инструкционного Дизайна
Понимание основ закрытых субтитров для инструкционного дизайна Закрытые субтитры, в самом базовом смысле, это текстовые версии говоримой части телешоу, фильма, видео или другой визуальной презентации. Они являются ключевым аспектом видео контента, делая его более доступным для зрителей, которые глухие или с трудностями слышимости. Однако их […]
-
Tekstning i Online Læring: Maksimering af Dets Potentiale for Instruktionsdesign
Forstå det grundlæggende om lukkede billedtekster til instruktionsdesign Lukkede billedtekster er i sin mest grundlæggende form, tekstversioner af den talte del af et tv-show, en film, en video eller anden visuel præsentation. De er en afgørende del af videoindhold, hvilket gør det mere tilgængeligt for seere, der er døve eller har svært ved at høre. Dog er deres […]
-
Teksting i nettbasert læring: Maksimerer dens potensiale for instruksjonsdesign
Å forstå grunnleggende om lukkede bildetekster for instruksjonsdesign Lukkede bildetekster, i den mest grunnleggende forstand, er tekstversjoner av den talte delen av en TV-show, film, video eller annen visuell presentasjon. De er en avgjørende del av videoinnhold, noe som gjør det mer tilgjengelig for seere som er døve eller hørselshemmede. Men deres […]