Category: Learning Technologies
-
Konum Belirleme Aracılığıyla Alan Temelli Öğrenme
Giriş: Alan Tabanlı Öğrenme ve Potansiyeli Alan tabanlı öğrenme, aynı zamanda deneyimsel öğrenme olarak da bilinir, sınıfın sınırlarını gerçek dünya deneyimlerine odaklanarak genişletir. Bu tür bir öğrenme yaklaşımı, öğrencileri pratik, interaktif bir ortama daldırarak gerçek dünya bağlamlarında öğrenmeyi kolaylaştırır. Alan tabanlı öğrenmenin arkasındaki felsefe, yaparak öğrenmektir, böylece kavramsal […] konuları yükseltir.
-
Обучение на Местности с Использованием Геолокации
Введение: Обучение на местах событий и его потенциал Обучение на местах событий, также известное как опытное обучение, расширяет границы класса, сосредоточив внимание на реальном опыте. Такой подход к обучению включает погружение студентов в практическую, интерактивную среду, способствующую обучению в реальных контекстах. Философия обучения на местах событий заключается в обучении через действие, тем самым повышая концептуальное […]
-
Feltbaseret Læring gennem Geolokation
Introduktion: Feltbaseret læring og dens potentiale Feltbaseret læring, også kendt som erfaringsbaseret læring, udvider grænserne for et klasseværelse ved at fokusere på virkelige oplevelser. Denne type læringstilgang involverer at nedsænke studerende i et praktisk, interaktivt miljø der fremmer læring i virkelige sammenhænge. Filosofien bag feltbaseret læring er læring ved at gøre, hvilket hæver det konceptuelle […]
-
Feltbasert Læring gjennom Geolokasjon
Introduksjon: Feltbasert læring og dens potensial Feltbasert læring, også kjent som erfaringsbasert læring, utvider grensene til et klasserom ved å fokusere på virkelige erfaringer. Denne typen læringstilnærming involverer å fordype studenter i et praktisk, interaktivt miljø som fremmer læring i virkelige sammenhenger. Filosofien bak feltbasert læring er læring gjennom å gjøre, og dermed løfte det konseptuelle […]
-
Fältbaserat Lärande genom Geolokalisering
Introduktion: Fältbaserat lärande och dess potential Fältbaserat lärande, även känt som erfarenhetsbaserat lärande, utvidgar gränserna för ett klassrum genom att fokusera på verkliga erfarenheter. Denna typ av lärandeansats innebär att man nedsänker studenterna i en praktisk, interaktiv miljö som främjar lärande i verkliga sammanhang. Filosofin bakom fältbaserat lärande är att lära genom att göra, vilket därigenom höjer det konceptuella […]
-
Uczenie się w Terenie poprzez Geolokalizację
Wstęp: Uczenie się na miejscu i jego potencjał Uczenie się na miejscu, znane również jako uczenie się przez doświadczenie, przekracza granice klasy, skupiając się na doświadczeniach z rzeczywistego świata. Ten typ podejścia do nauki polega na zanurzaniu uczniów w praktycznym, interaktywnym środowisku, umożliwiającym naukę w kontekstach rzeczywistego świata. Filozofią stojącą za uczeniem się na miejscu jest nauka przez działanie, tym samym podnosząc poziom koncepcyjny […]
-
Навчання на місцевості через Геолокацію
Вступ: Польове навчання та його потенціал Польове навчання, також відоме як досвідне навчання, розширює межі класу, зосереджуючись на реальних життєвих досвідах. Цей тип навчального підходу передбачає занурення студентів у практичне, інтерактивне середовище, сприяючи навчанню в реальних життєвих контекстах. Філософія, що стоїть за польовим навчанням, полягає в навчанні шляхом виконання, тим самим підвищуючи концептуальний […]
-
Veldgebaseerd Leren door Geolocatie
Inleiding: Veldgebaseerd leren en zijn potentieel Veldgebaseerd leren, ook bekend als ervaringsgericht leren, verruimt de grenzen van een klaslokaal door zich te richten op realistische ervaringen. Deze vorm van leerbenadering houdt in dat studenten worden ondergedompeld in een praktische, interactieve omgeving die het leren in realistische contexten vergemakkelijkt. De filosofie achter veldgebaseerd leren is leren door te doen, waardoor het conceptuele […]
-
Aprendizado Baseado em Campo através da Geolocalização
Introdução: Aprendizado Baseado em Campo e seu Potencial O aprendizado baseado em campo, também conhecido como aprendizado experiencial, amplia os limites de uma sala de aula ao se concentrar em experiências do mundo real. Este tipo de abordagem de aprendizado envolve imergir os alunos em um ambiente prático e interativo, facilitando o aprendizado em contextos do mundo real. A filosofia por trás do aprendizado baseado em campo é aprender fazendo, elevando assim o conceito […]
-
Apprendimento Basato sul Campo attraverso la Geolocalizzazione
Introduzione: Apprendimento basato sul campo e il suo potenziale L’apprendimento basato sul campo, noto anche come apprendimento esperienziale, estende i confini di una classe concentrandosi su esperienze reali. Questo tipo di approccio all’apprendimento coinvolge l’immersione degli studenti in un ambiente pratico e interattivo che facilita l’apprendimento in contesti reali. La filosofia dietro l’apprendimento basato sul campo è “imparare facendo”, elevando quindi il concetto […]
-
Aprendizaje Basado en el Campo a través de la Geolocalización
Introducción: El Aprendizaje Basado en el Campo y su Potencial El aprendizaje basado en el campo, también conocido como aprendizaje experiencial, extiende los límites de un aula al enfocarse en experiencias del mundo real. Este tipo de enfoque de aprendizaje implica sumergir a los estudiantes en un entorno práctico e interactivo que facilita el aprendizaje en contextos del mundo real. La filosofía detrás del aprendizaje basado en el campo es aprender haciendo, elevando así el concepto […]
-
Apprentissage sur le Terrain grâce à la Géolocalisation
Introduction : L’apprentissage sur le terrain et son potentiel L’apprentissage sur le terrain, également connu sous le nom d’apprentissage expérientiel, étend les limites d’une salle de classe en se concentrant sur des expériences du monde réel. Cette approche d’apprentissage implique d’immerger les élèves dans un environnement pratique et interactif facilitant l’apprentissage dans des contextes du monde réel. La philosophie derrière l’apprentissage sur le terrain est d’apprendre en faisant, ce qui permet d’élever le conceptuel […]